目录
地学与社会
“地学知识走进中小学课堂”的价值意蕴及启示周学智;王子安;杨晟颢;高思航;常小飞;1-4
多渠道传播地学知识 提高青少年科学素养陈宏毅;王葆华;朱佳玲;张佳莉;5-8
地质博物馆在提升中小学生地学知识的作用——以长安大学地质博物馆为例陈达银;孙楠;9-11
“地质学知识进中小学课堂”实践活动的初期成果——以西北大学地质学系为例白琳;任津杰;华洪;王云龙;12-16教育与管理
行业高校进一步加强行业精神教育的探索——以石油高校为例刘凌;17-19
课程组型教学团队建设的探索与实践——以贵州大学勘查技术与工程专业为例吴道勇;左双英;史文兵;20-23
地质学创新人才培养模式的探索与实践——以兰州大学地质学专业为例孙柏年;闫德飞;解三平;吴靖宇;杜宝霞;熊聪慧;24-27学科与专业
地球科学大数据与人工智能技术专业建设探索李晓斌;杨振威;冯磊;杨双安;28-31
基于“大工程观”的资源勘查工程专业教学模式改革刘太勋;张立强;杨少春;32-36课程与教学
在资源勘查工程专业开展“课程思政”的研究孙海涛;王贵文;钟大康;37-39
地球科学类硕士研究生课程体系提升途径初探——以南京大学地球科学与工程学院硕士课程改革为例陈谦;陆现彩;40-44
矿业类院校资源勘查专业“煤田地质学”课程发展趋势郭晨;马东民;彭涛;陈跃;鲍园;付常青;师庆民;45-49
“海洋化学”课程体系的构建与思考徐秀丽;刘宝林;方芳;50-52
地质类课程教学方法改革与探索王涛;罗艳珍;胡夏嵩;53-56
“环境学概论”本科生公选课教学探索与实践陈男;胡伟武;冯传平;郝春博;57-60
基于“移动互联网+”的高校“速课”模式与应用探索——以项目教学为例张中秋;韦金洪;61-65
“水文地质学基础”慕课与课堂结合的教学实践与反馈罗明明;梁杏;郭会荣;孙蓉琳;汪丙国;孟国强;66-70
土地工程类本科新设课程建设探索——以“土地整治勘察”为例田毅;白中科;师学义;王金满;曹银贵;71-75实践教学
地质学专业联合野外教学实践与思考邱昆峰;76-79
高等院校地学类专业野外实践教学基地建设新模式探讨实践教学——以河北省秦皇岛市柳江地学实习基地为例赵敬民;80-84
基于创新能力培养的“井巷工程”课程理论与实践教学体系构建及应用刘洪林;赵红超;张晓雷;张军辉;温颖远;85-89比较教育
国内外地质学专业实习教材对比与启示方乙;郗爱华;范翔宇;葛玉辉;王挽琼;90-93
《中国地质教育》投稿方式36
《中国地质教育》杂志关于假冒网站的声明49
《中国地质教育》微信公众号94
新时代呼唤新的地学与自然资源素养教育——2019年“两会”地学教育提案摘录刘粤湘;95
播种地学 穷究于武 成就于术曹运江;黄传武;黄玲玲;杨小芹;陈文婷;王嘉豪;郭慧慧;96